新时期领导干部的修养有着丰富而深刻的内涵。其中，理论修养在领导干部的诸多修养中起着基础的、主导的作用。
在当前形势下，领导干部应如何加强自身的理论修养，是值得认真思考的。
第一，坚定理想信念，培养理论兴趣。理论兴趣是理论学习、理论修养的内在要求、内在动力。一个政党、一个民族、一个领导干部，马克思主义理论兴趣愈浓厚，表明这个政党、民族、领导干部政治上愈成熟，学习、运用马克思主义理论愈自觉、愈坚定。各级领导干部应当积极响应江泽民同志关于“学习、学习、再学习”的号召，培养理论兴趣，养成读书习惯，弘扬优良学风，认真、扎实地学习马克思主义理论特别是邓小平理论。领导干部高度的理论修养来源于浓厚的理论兴趣，而理论兴趣又来源于坚定、正确的理想信念。因此，要加强领导干部的理论修养，首先要加强理想信念，培养理论兴趣，养成勤奋、认真、经常学习、钻研科学理论的好习惯。
第二，坚持循序渐进，打好坚实基础。领导干部的理论修养具有自觉性和渐进性的特点，必须从最基本的东西学起，日积月累、锲而不舍，方可达到一定的高度、深度和广度。古人说得好：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在这里，古人实际上已经揭示了学习是一个由量的积累到质的飞跃的辩证发展过程。领导干部在学习邓小平理论的过程中，应根据工作需要和本人实际情况，选读一些最基本的理论著作，掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。马克思主义基本理论著作科学地总结了无产阶级革命斗争的基本经验，深刻地揭示了社会主义必然取代资本主义的客观规律，全面地阐述了辩证唯物主义、历史唯物主义和科学社会主义的基本原理，因而是各级领导干部加强理论修养，坚定理想信念，树立科学的世界观、人生观和价值观的必备教材。我们在深入学习邓小平理论时，一定要结合学习马克思主义基本理论著作，打好坚实的理论基础。
第三，认真看书学习，掌握科学理论。领导干部的理论修养具有科学性、本源性的特点。领导干部要加强理论修养，最根本的是解决用科学理论武装头脑的问题。而要正确地解决这个问题，必须发扬理论联系实际的学风，认真、刻苦、勤奋地学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论。如果全党各级领导干部都发扬“挤”和“钻”的钉子精神，就一定能把方兴未艾的全党学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的热潮不断引向深入，提高全党的马克思主义理论修养水平、建设本领和执政能力，进而减少工作中的盲目性、片面性、表面性和机械性，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，卓有成效地把建设有中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
第四，注重博专结合，提高知识水平。领导干部的理论修养具有全面性和深刻性的特点。领导干部不仅要着重解决“理论武装”问题，而且要注意解决“知识武装”问题。而无论是解决“理论武装”还是解决”知识武装”问题，都必须坚持和达到广博和专精的要求。无论哪个级别、哪个层次的领导干部，在理论、知识修养方面都应力求做到博与专的统一。在理论修养和知识武装方面，当今时代的各级领导干部在广博的基础上，应着重抓住马克思主义理论中的某一部分或几个原理，选择自己所喜爱、擅长的、与本职工作关系密切的一门或几门学问，专心致志，深入钻研，务求精通，或相对地懂得多、学得深一些。
第五，积极投身实践，实现两个飞跃。领导干部的理论修养具有开放性、实践性的特点。依据辩证唯物主义的实践观，领导干部加强理论修养的根本方法和途径，不在于闭门读书，闭门思过，而在于紧密联系实际，积极投身实践，在实践中善于学习、灵活运用、总结提高。一方面，领导干部在实践中要善于分析总结，善于理性思考，努力从工作、实践中找出带普遍性、规律性的东西，实现从感性认识到理性认识的飞跃，即从“必然王国”向“自由王国”的飞跃。另一方面，领导干部又要善于运用党的科学理论和路线、方针、政策去指导实践，分析、解决工作、实践中的新情况、新问题，促进事物转化，推动事业发展，完善工作构想，同时也检验自己的认识是否正确，从而实现从理性认识到革命实践的飞跃。
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